오늘날에는 국가, 시장, 시민사회의 상호관계 속에서 민주주의가 건설될 수 있고, 여기에 시민사회의 역할이 매우 중요하다는 이해가 생겼다. 시민사회(Civil Society)의 본래적 의미는 로크(Locke), 퍼거슨(Ferguson), 루소(Rousseau), 칸트(Kant) 등의 계몽시대 사상가들에게서 유래하는 것으로서 18세기 말까지 자
Ⅰ. 개요
한국 사회과학계에서 ‘명목적’이 아닌 ‘실질적’인 민주화와 관련해서 시민과 시민사회에 대한 관심이 다시 고조된 것은 직선제개헌 시민운동과 문민정부 등장, 그리고 평화적인 정권교체의 실현 등과 같은 일련의 역사적 경험을 통해 어느 정도 실질적 민주화의 의미 있는 진전이 이루
인간이 되기 위한 준비 단계로서, 민주 시민성(good citizenship)을 함양하는 것을 일차적인 목적으로 해야한다. 이러한 민주 시민성 교육 문제는 특정 지역이나 국가에 한정되지 않고 세계적 수준으로 확대된다. 그러므로 민주 시민성 교육은 세계 시민적 자질을 고양시키는 데 중요한 역할을 한다.
In each case , I will state the trend rather broadly , but I will restrict my comments to the implications for the public service .
각 경우에, 나는 동향을 언급할 것입니다, 그러나 나는 공무를 위해 나의 논평을 제한할 것입니다.
I would suggest the following :
나는 다음을 제안합니다 : .
1 .An extraordinary explosion of new knowledge and techno
democratic citizenship education)을 쓰고 있다. 하지만 의미상으로는 정치성 배양을 통해 자율적·공동체적 생활능력을 갖춘 민주시민의 양성에 교육목적을 두고 있어서 독일의 정치교육에 더 가까이 서있다고 볼 수 있다.
그래서 민주시민교육은국민이 국가의 주권자로서 국가와 지역사회에서 일어나고 있는